viernes, 29 de junio de 2012

El Sistema Solar a escala

Para poner en práctica lo aprendido sobre proporcionalidad, el alumnado de 1º de ESO del IES Rafael Alberti ha construido en el pasillo del instituto una versión a escala de nuestro Sistema Solar. Además de aplicar sus conocimientos sobre proporcionalidad, pretenden hacerse una idea de las distancias a la que se encuentran los planetas entre sí. También quieren comprobar las diferencias de tamaño entre el Sol y los diferentes planetas. Manu nos explica con la ayuda de la Pizarra Digital Interactiva un ejemplo de los cálculos que han realizado:

En realidad los alumnos y alumnas han trabajado con dos escalas diferentes. Una muestra los tamaños relativos entre los distintos planetas y el Sol. La otra determina las distancias. Inicialmente intentaron usar la misma escala en ambos casos pero se encontraban con algunos problemas. Si usaban una escala que permitiera situar las distancias en el pasillo del instituto, los tamaños de la mayoría de los planetas eran tan pequeños que no serían visibles. En cambio, si hacían uso de una escala que diera un tamaño razonable para los planetas más pequeños, resultaban unas distancias tan enormes que no cabían en el pasillo del instituto. De ahí que al final optaran por emplear dos escalas diferentes. Manu nos enseña el resultado, mientras algunos de sus compañeros y compañeras dan los últimos retoques a su trabajo.

Atención personalizada con el libro digital

La dotación del Programa Escuela TIC 2.0, junto a los materiales digitales del Proyecto EDAD presentes en la Mochila Digital permiten que las TIC puedan usarse no como un complemento para la materia, sino como elemento central que permite el desarrollo completo del currículo.

El alumnado de 1º de ESO del IES Rafael Alberti participante en el PIV han trabajado las matemáticas con estos materiales, con una metodología basada en técnicas de aprendizaje colaborativo (TAC) con la asistencia de recursos TIC que favorecen este tipo de aprendizaje (Wikis, foros, Moodle).
Las herramientas TIC mencionadas, junto a la utilización de recursos propios de la web 2.0 (foros, chats, vídeo...), y materiales específicos para los contenidos seleccionados, favorecen una opción metodológica en la que cada alumno y alumna enfrenta de manera activa su proceso de aprendizaje, y desarrolla competencias necesarias para la matemática, el autoaprendizaje, la comunicación, el aprendizaje en equipo y el tratamiento de la información digital.

El Aula de Matemáticas en el s. XXI



Durante el desarrollo del proyecto, todas las sesiones de Matemáticas de las dos unidades de 1º ESO del IES Bajo Guadalquivir de Lebrija participantes en el mismo, se han impartido con una dinámica de trabajo similar a la que puede apreciarse en este vídeo, con una atención personalizada que permite a cada alumno o alumna avanzar a su ritmo, según sus posibilidades, desarrollando las competencias tanto del alumnado con alta capacidad como las del alumnado de necesidades educativas especiales. 
No se ha usado la pizarra para explicaciones colectivas o lecciones magistrales, sino para la ejecución técnica de ejercicios por parte del alumnado o para aclaraciones en grupos reducidos, mientras el resto continúa su proceso de aprendizaje de forma autónoma, aprendiendo a aprender y aprendiendo haciendo.
Hemos usado en local, desde la mochila digital en la intranet del centro o desde internet, el libro digital interactivo del Proyecto EDAD, y como soporte físico los cuadernos de trabajo Descartes, teniendo todos los materiales licencia CC.

viernes, 15 de junio de 2012

Callejero matemático andaluz

Elaborar un callejero matemático es uno de los objetivos de nuestro proyecto, es decir, en municipios de Andalucía, o al menos de la provincia de cada centro, localizar toponimia matemática y ubicarla sobre un mapa. Pues bien, de esta actividad se han encargado Javier Doña, Jaime Núñez, Agustín Vargas y Pablo Vidal, de 1º ESO del IES Bajo Guadalquivir de Lebrija.

La tarea no ha sido fácil, pues había que partir de una base de datos con conceptos matemáticos de su nivel y personajes matemáticos, comenzar a rastrear con Google Maps, situar un marcador en el lugar exacto de la calle y enriquecerlo con una imagen de la placa de la calle o plaza en cuestión.
En algunas ocasiones, más bien pocas, la placa se encontraba como imagen desde un buscador, pero en la mayoría de las veces, han tenido que realizar una visita virtual a la calle o lugar, usando Google Maps con Street View, acercarse a la esquina en la que se encuentra la placa y hacer una captura de pantalla de la misma. Posteriormente, subirla a tu álbum de Picasa e insertarla desde allí en el marcador correspondiente.
¡ENHORABUENA! a los cuatro: Javier, Jaime, Agustín y Pablo.


Ver Callejero matemáTICo andaluz en un mapa más grande

viernes, 1 de junio de 2012

Octavo podcast matemático

Se trata de averiguar, en el menor tiempo posible, el concepto matemático definido en este podcast.
  • Reproduce el podcast que aparece debajo para oir el concepto matemático por el que se pregunta.
  • Cuando sepas la respuesta, escríbela en el formulario inferior del aula virtual de la plataforma Moodle de nuestro proyecto, añadiendo los datos que se solicitan y pulsando el botón ENVIAR.
  • En el formulario queda registrada la fecha y hora, así que se otorgarán 5 puntos al primero que lo acierte y 2 puntos a todos los que lo acierten el primer día.
  • Para que la respuesta sea válida, deberás escribir correctamente y sin faltas de ortografía el concepto matemático definido en el podcast.

Octavo personaje matemático

Se trata de averiguar, en el menor tiempo posible, el nombre del personaje matemático que aparece en el mapa.
  • Verás a nuestra chica incógnita sobre una ciudad o lugar relacionados con la vida del personaje. Pinchando sobre ella, aparecerá la imagen del personaje buscado con algunos datos importantes para su localización.
  • Cuando sepas la respuesta, escríbela en el formulario inferior que encontrarás en la plataforma Moodle de nuestro proyecto, añadiendo los datos que se solicitan y pulsando el botón ENVIAR.
  • En el formulario queda registrada la fecha y hora, así que se otorgarán 5 puntos al primero que lo acierte y 2 puntos a todos los que lo acierten el primer día.
  • Para que la respuesta sea válida, deberás escribir correctamente y sin faltas de ortografía el nombre o sobrenombre del personaje.

Ver Personaje 8 en un mapa más grande

Certamen de fotografía matemática

Os mostramos una recopilación de las mejores imágenes presentadas al certamen de fotografía matemática, todas enviadas desde la plataforma Moodle de nuestro proyecto, esperando que sean de vuestro agrado. Por supuesto, podéis dejar los comentarios que estiméis oportuno.
Muchas gracias a todos por el buen trabajo realizado, con creatividad, imaginación y originalidad.

miércoles, 30 de mayo de 2012

Último capítulo: ¡AY, QUÉ FALLA, PERDÓN, QUÉ FALLO!

Por fin llegué a la Ciudad de las Artes y las Ciencias. ¡Es una pasada! Lo que más me ha gustado ha sido el acuario gigante, ¡qué chulo! Tiene unos peces grandísimos que se llaman belugas, ¡parece que se están riendo! Y… ¡vale, vale! Ya lo sé, que me enrollo como una persiana. Empiezo de nuevo.

Hola chicos y chicas. ¡No os lo vais a creer! En cuanto llegué a Valencia me fui a la Ciudad de las Artes y me recibió un señor que me dijo que fuera inmediatamente a recepción ya que alguien había dejado una carta para mí. Bueno, pues aquí tenéis la carta. ¡El capítulo final!

Hola Incógnita:

Afortunadamente esto está llegando al fin, pero es ahora cuando debemos extremar las medidas de seguridad. Tendrás que ir a una ciudad que te indicaré y localizar diferentes cosas en unos cuantos de lugares. Como siempre cada vez que localices las pistas éstas te dirigirán al siguiente lugar.

¡Ten muchísimo cuidado Incógnita! El ábaco de oro puede quedar completamente a salvo y yo también. ¡Luchemos contra el Sr. Puntu!

Aquí tienes las pistas y ¡mucha suerte!

1. Tienes que ir a una ciudad en cuyo escudo aparecen un rey y dos obispos.
2. Te debes dirigir a un lugar donde recientemente tuvo lugar el matrimonio de una persona de la aristocracia que cuenta con bastantes años.
3. En ese lugar hay algo que preside el altar de la capilla, ¿qué es?
4. En ese lugar nació un célebre poeta, ¿de quién hablamos?
5. Este poeta vivió en una provincia castellana a la que acudió para ocupar la cátedra de francés. Esa provincia es famosa por algo que crece en los bosques. En esta ciudad también las hay, aunque son gigantes. Ve allí.
6. ¿A qué debe su nombre la plaza donde se encuentran?
7. Ahora tienes que acudir a un lugar que sirvió de inspiración a esta construcción gigantesca y que es aún más grande que este edificio.
8. En las vigas del techo de un patio de este edificio hay colgadas tres cosas, ¿qué son?
9. Hay algo que se colocó en torno a este edificio en 1565, ¿de qué hablamos?
10. Ahora tendrás que ir a un edificio muy “real” cercano a éste.
11. Cuenta una leyenda que algo ocurrió en una sala entre dos hermanos. ¿Qué sala, quiénes eran y qué ocurrió?
12. En algún lugar de este edificio hay un sátiro y una ninfa, ¿cómo se llama ese lugar?
13. Si miras al suelo de ese lugar te dará una pista del nombre del barrio donde se encuentra nuestro próximo edificio. ¿Cómo se llama el barrio y de qué edificio hablamos?
14. El nombre de este edificio se debe a una corporación nobiliaria en cuyo blasón aparecen dos diosas, ¿Cuáles?
15. ¿Qué hay cerca de este lugar de 36 metros de altura? Acude allí.
16. En este lugar ya tienes una parte del mensaje secreto, la palabra que te falta la tendrás que construir con las iniciales de las palabras que tenías que descubrir en las preguntas 3, 4, 8, 10 y 15.

FIN

Si consigues llegar hasta aquí obtendrás el ábaco de oro y el Sr. Puntu me liberará. Por favor, no me abandones.
Trepenchu

¡Venga, chicos! Toda la peña al ataque. Acabaremos con el Sr. Puntu y lo pondremos a la sombra durante una buena temporada.

Solución al séptimo personaje matemático

Triana y Paola, las presentadoras de Radio Incógnita, la radio de nuestro proyecto, nos aportan, en una nueva emisión, la solución a la séptima prueba del concurso "El personaje matemático", correspondiente al viernes 25 de mayo.


Os dejamos con una escena interactiva de Descartes que simula el problema de los puentes de Königsberg, ciudad cuyo río se encontraba atravesado por siete puentes en el s. XVIII y que generó este problema: ¿Es posible planificar un paseo tal que se crucen todos los puentes sin pasar por ninguno más de una vez? 

La escena presenta de forma esquemática la disposición de los puentes y un control, que al moverlo deja un rastro. Cuando queramos empezar un "paseo" llevaremos el control al lugar de inicio, pulsamos sobre el botón limpiar y ya podemos marcar un nuevo camino.
¿Aceptas el reto?

Esta unidad interactiva requiere la máquina virtual de Java J2RE.
Autor de la escena: Salvador Calvo-Fernández Pérez

viernes, 25 de mayo de 2012

Séptimo podcast matemático

Se trata de averiguar, en el menor tiempo posible, el concepto matemático definido en este podcast.
  • Reproduce el podcast que aparece debajo para oir el concepto matemático por el que se pregunta.
  • Cuando sepas la respuesta, escríbela en el formulario inferior del aula virtual de la plataforma Moodle de nuestro proyecto, añadiendo los datos que se solicitan y pulsando el botón ENVIAR.
  • En el formulario queda registrada la fecha y hora, así que se otorgarán 5 puntos al primero que lo acierte y 2 puntos a todos los que lo acierten el primer día.
  • Para que la respuesta sea válida, deberás escribir correctamente y sin faltas de ortografía el concepto matemático definido en el podcast.

Números Perfectos


Es un número perfecto cuando es igual a la suma de sus divisores, excepto él mismo. Algunos ejemplos son:
6 = 1+2+3=6.
28= 1+2+4+7+14=28.

Euclides fue el primer matemático que descubrió que los cuatro primeros números primos vienen dados por la fórmula  .

n = 2 =   .

n = 3 =   .

n = 5 =   .

n = 7 =    .

Al darse cuenta que es un número primo en cada caso, Euclides demostró que la fórmula   genera un número perfecto par siempre que   es primo.
Los matemáticos de la antigüedad hicieron muchas suposiciones sobre los números perfectos basándose en los cuatro que ya conocían. Muchas de estas suposiciones han resultado ser falsas. Una de ellas era que, como 2, 3, 5 y 7 eran precisamente los cuatro primeros números primos, dos de las otras suposiciones equivocadas eran:
  1. El quinto número perfecto tendría cinco dígitos, ya que los cuatro primeros tienen 1, 2, 3 y 4, respectivamente.
  2. Los números perfectos terminarían alternativamente en 6 y en 8.

    Para saber más sobre los números perfectos.

    Este trabajo esta realizado y publicado en el blog por José Busto Romero alumno de 1º de ESO B del I.E.S. Bajo Guadalquivir.

    Las fórmulas que aparecen en este artículo las he podido realizar gracias al enlace de esta página: Editor de fórmulas


Séptimo personaje matemático

Se trata de averiguar, en el menor tiempo posible, el nombre del personaje matemático que aparece en el mapa.
  • Verás a nuestra chica incógnita sobre una ciudad o lugar relacionados con la vida del personaje. Pinchando sobre ella, aparecerá la imagen del personaje buscado con algunos datos importantes para su localización.
  • Cuando sepas la respuesta, escríbela en el formulario inferior que encontrarás en la plataforma Moodle de nuestro proyecto, añadiendo los datos que se solicitan y pulsando el botón ENVIAR.
  • En el formulario queda registrada la fecha y hora, así que se otorgarán 5 puntos al primero que lo acierte y 2 puntos a todos los que lo acierten el primer día.
  • Para que la respuesta sea válida, deberás escribir correctamente y sin faltas de ortografía el nombre o sobrenombre del personaje.

Ver Personaje 7 en un mapa más grande

jueves, 24 de mayo de 2012

Premios Nobel de Literatura

Como recordaréis, en el capítulo 4, nuestra chica Incógnita nos menciona el Premio Nobel de literatura. Por ello, para conocer mejor algunos detalles de este prestigioso galardón, un equipo de 1º ESO del IES Bajo Guadalquivir de Lebrija ha elaborado, de forma colaborativa, una línea del tiempo con los premiados en las sucesivas ediciones.
Las instrucciones para la organización de este proyecto fueron las siguientes, y se enviaron a todos los miembros del equipo desde el servicio de mensajeria de la plataforma Moodle de nuestro proyecto:

Tienes que elaborar con otros compañeros una línea del tiempo dedicada a los premios Nobel de Literatura.
Para realizar el trabajo necesitas paciencia y todo lo siguiente:
  1. Tengo que enviarte una invitación a tu cuenta de correo electrónico, y lo haremos en clase. Avísame.
  2. Usaremos la página de Wikipedia con los premios Nobel.
  3. Instrucciones de funcionamiento (desde la página 6)
  4. Este es el resultado deseado.
El trabajo se distribuye de la siguiente forma:
  • José Manuel de 1903 a 1919
  • Carmelo de 1920 a 1936
  • Dani de 1937 a 1953
  • Migue de 1954 a 1970
  • María José de 1971 a 1987
  • Brahim de 1988 a 2004
  • Paola de 2005 a 2008
  • Triana de 2009 a 2012
Pues bien, aquí os dejamos el producto final, de gran calidad y realizado con ilusión, entusiasmo y ganar de aprender a convertirse en alumnos y alumnas 2.0, auténticos expertos en la realización de trabajos colaborativos.
¡ENHORABUENA! a todos.

Lo que desconocíamos es que existe un límite de 100 imágenes a subir de forma gratuita.

miércoles, 23 de mayo de 2012

Capítulo 5.- ¡Cómo pican los pimientos!

¡Uf, cómo pican los pimientos de Padrón! ¡Y eso que dicen que unos pican y otros no! ¡Pues a mí me han tocado todos los que sí! Ya me he bebido dos litros de agua… Bueno, a lo nuestro. Fui al lugar indicado y nada más llegar me recibe un señor muy trajeado que me pregunta si yo soy Incógnita. Me quedé de piedra. Pensé que si llevaba puesto algún letrero o algo por el estilo… pero, no, sencillamente me estaba esperando. Así que en cuanto le dije que sí, que era yo, me soltó el siguiente mensaje:
Hola Incógnita:
Cada día estoy más orgulloso de ti y de tus amigos, ¡no sé qué hubiera hecho sin todos vosotros! Mira aquí tienes las siguientes preguntas. Te recuerdo que estáis muy cerca del final. Bueno, ¡atención preguntas!:
  1. Hace mucho, mucho tiempo, existió un Imperio conocido con el nombre de Imperio Parto. Éste se localizaba en un país actual que no tiene nada que ver ni con bebés ni con cuchillos, ¿de qué país se trata?
  2. Este país no siempre fue conocido por este nombre. Hasta hace algunos años, es decir, hasta mediados del siglo XX se conocía con otro nombre, ¿cuál?
  3. ¿Sabes qué es un obispo? Los obispos llevan en la cabeza una especie de sombrero que se llama igual que un dios del país de la pregunta dos relacionado con un toro, ¿de qué dios hablamos?
  4. Hay una ciudad en el oeste de España donde hay una casa que lleva un nombre dedicado a este dios, aunque también hay templos dedicados a Marte o a Diana, ¿de qué ciudad hablamos?
  5. Esta ciudad fue la capital romana de una provincia que ha dado su nombre a uno de los puentes de dicha ciudad, ¿cómo se llama este puente?
  6. El arquitecto que diseñó este puente realizó también una estación de metro en una capital de provincia que cuenta con otro complejo de edificios del mismo autor, entre los que se encuentra un edificio muy conocido con forma de ojo, ¿de qué ciudad se trata?
Incógnita, en el edificio con forma de ojo recibirás noticias mías. ¡Ánimo que estáis llegando al ábaco de oro!
Trepenchu
Pues nada chicos, manos a la obra, a ver si somos capaces de rescatar el dichoso ábaco.

Solución al sexto personaje matemático

Triana y Paola, las presentadoras de Radio Incógnita, la radio de nuestro proyecto, nos aportan, en una nueva emisión, la solución a la sexta prueba del concurso "El personaje matemático", correspondiente al viernes 18 de mayo.


sábado, 19 de mayo de 2012

En busca de las canciones de ABBA

El ahorcado es un juego conocido por todos y que tiene por objeto descubrir la palabra oculta. 
Como recordaréis, nuestra chica Incógnita nos mostró, en una de sus pistas correspondientes al capítulo 4, el grupo musical ABBA.
Pues bien, Almu y Casti, de 1º ESO del IES Bajo Guadalquivir de Lebrija, nos han elaborado este pasatiempo dedicado al grupo musical mencionado y a encontrar varias de sus canciones más famosas. ¿Te atreves?
¡Enhorabuena! a Almu y Casti por esta nueva producción para nuestro proyecto.

viernes, 18 de mayo de 2012

Solución al quinto personaje matemático

Triana y Paola, las presentadoras de Radio Incógnita, la radio de nuestro proyecto, nos aportan, en una nueva emisión, la solución a la quinta prueba del concurso "El personaje matemático", correspondiente al viernes 11 de mayo.

Sexto podcast matemático

Se trata de averiguar, en el menor tiempo posible, el concepto matemático definido en este podcast.
  • Reproduce el podcast que aparece debajo para oir el concepto matemático por el que se pregunta.
  • Cuando sepas la respuesta, escríbela en el formulario inferior del aula virtual de la plataforma Moodle de nuestro proyecto, añadiendo los datos que se solicitan y pulsando el botón ENVIAR.
  • En el formulario queda registrada la fecha y hora, así que se otorgarán 5 puntos al primero que lo acierte y 2 puntos a todos los que lo acierten el primer día.
  • Para que la respuesta sea válida, deberás escribir correctamente y sin faltas de ortografía el concepto matemático definido en el podcast.

Sexto personaje matemático

Se trata de averiguar, en el menor tiempo posible, el nombre del personaje matemático que aparece en el mapa.
  • Verás a nuestra chica incógnita sobre una ciudad o lugar relacionados con la vida del personaje. Pinchando sobre ella, aparecerá la imagen del personaje buscado con algunos datos importantes para su localización.
  • Cuando sepas la respuesta, escríbela en el formulario inferior que encontrarás en la plataforma Moodle de nuestro proyecto, añadiendo los datos que se solicitan y pulsando el botón ENVIAR.
  • En el formulario queda registrada la fecha y hora, así que se otorgarán 5 puntos al primero que lo acierte y 2 puntos a todos los que lo acierten el primer día.
  • Para que la respuesta sea válida, deberás escribir correctamente y sin faltas de ortografía el nombre o sobrenombre del personaje.

Ver Personaje 6 en un mapa más grande

jueves, 17 de mayo de 2012

Mecano

En el capítulo 3, buscando la primera ciudad, nuestra chica Incógnita nos acercó a un grupo musical de nuestro país que cosechó un gran éxito en la década de los ochenta. Pues bien, para conocer algunos detalles de su gran aportación a la música pop, Lucía Romero, Míriam Falcón y Rocío Ruíz, de 1º ESO del IES Bajo Guadalquivir nos han preparado esta pequeña presentación dedicada al grupo Mecano.

Dalí en el mundo

Como recordaréis, nuestra chica Incógnita nos llevó, en su primer viaje, a la ciudad natal de Salvador Dalí. Pues bien, con objeto de conocer mejor la dimensión de la obra del genial pintor de Figueres, Aitor Martínez, Sergio Muñoz y Jesús Salvador Pérez, de 1º ESO del IES Bajo Guadalquivir de Lebrija, han elaborado colaborativamente este mapa de Google con una muestra de la distribución de pinturas en los diferentes museos del mundo.
¡Enhorabuena! a los tres por el buen trabajo realizado.


Ver Dalí en el Mundo en un mapa más grande

martes, 15 de mayo de 2012

Solución al cuarto personaje matemático

Triana y Paola, las presentadoras de Radio Incógnita, la radio de nuestro proyecto, nos aportan, en una nueva emisión, la solución a la cuarta prueba del concurso "El personaje matemático", correspondiente al viernes 4 de mayo.


lunes, 14 de mayo de 2012

Premios Nadal de novela

Como recordaréis, en el capítulo 4, nuestra chica Incógnita nos plantea una de las cuestiones y pistas que nos conduce al Premio Nadal de novela, el más antiguo que se otorga en España. Por ello, para conocer mejor algunos detalles de este prestigioso premio literario, el equipo de 1º ESO del IES Bajo Guadalquivir de Lebrija, formado por Martín, Sergio, Aitor y Jesús, ha elaborado, de forma colaborativa, un mapa de Google con premiados y finalistas en las sucesivas ediciones.
Las instrucciones para la organización de este proyecto fueron las siguientes, y se enviaron a todos los miembros del equipo desde el servicio de mensajeria de la plataforma Moodle de nuestro proyecto:
 Vamos a comenzar un nuevo mapa y necesitamos:

  1. Que te envíe la invitación a tu correo. Lo haremos en clase. Avísame.
  2. Usaremos la página de Wikipedia dedicada a los premios Nadal de literatura.
  3. Ya hay un ejemplo que he puesto yo, así que pondréis:
    1. Ese mismo marcador, que irá en la ciudad de nacimiento del autor.
    2. El título será Premio Nadal aaaa (Donde aaaa es el año del premio)
    3. Dentro del marcador, pondremos Título de la obra: Nada (en negrita)
    4. Una foto del escritor o escritora.
Buena suerte y seguro que lo hacéis bien, porque ya váis siendo expertos en hacer mapas.
Pues bien, aquí podemos ver el producto final y aprovechar para felicitar al equipo por el gran trabajo desarrollado. ¡ENHORABUENA! Martín, Sergio, Aitor y Jesús.


Ver Premios NADAL en un mapa más grande

Figueras, capital del Alto Ampurdán

Como recordaréis, en el capítulo 3, la chica Incógnita nos propuso una serie de pruebas encadenadas que, una vez resueltas gracias a vuestra pericia, nos condujeron a esta preciosa ciudad de la comarca del Alto Ampurdán. Pues bien, José Pedro González, del IES Bajo Guadalquivir de Lebrija nos ha preparado esta presentación para que conozcamos algunos aspectos importantes de la misma.



viernes, 11 de mayo de 2012

Quinto podcast matemático

Se trata de averiguar, en el menor tiempo posible, el concepto matemático definido en este podcast.
  • Reproduce el podcast que aparece debajo para oir el concepto matemático por el que se pregunta.
  • Cuando sepas la respuesta, escríbela en el formulario inferior del aula virtual de la plataforma Moodle de nuestro proyecto, añadiendo los datos que se solicitan y pulsando el botón ENVIAR.
  • En el formulario queda registrada la fecha y hora, así que se otorgarán 5 puntos al primero que lo acierte y 2 puntos a todos los que lo acierten el primer día.
  • Para que la respuesta sea válida, deberás escribir correctamente y sin faltas de ortografía el concepto matemático definido en el podcast.

Quinto personaje matemático

Se trata de averiguar, en el menor tiempo posible, el nombre del personaje matemático que aparece en el mapa.
  • Verás a nuestra chica incógnita sobre una ciudad o lugar relacionados con la vida del personaje. Pinchando sobre ella, aparecerá la imagen del personaje buscado con algunos datos importantes para su localización.
  • Cuando sepas la respuesta, escríbela en el formulario inferior que encontrarás en la plataforma Moodle de nuestro proyecto, añadiendo los datos que se solicitan y pulsando el botón ENVIAR.
  • En el formulario queda registrada la fecha y hora, así que se otorgarán 5 puntos al primero que lo acierte y 2 puntos a todos los que lo acierten el primer día.
  • Para que la respuesta sea válida, deberás escribir correctamente y sin faltas de ortografía el nombre o sobrenombre del personaje.

Ver Personaje 5 en un mapa más grande

miércoles, 9 de mayo de 2012

sábado, 5 de mayo de 2012

Palacio Real de Madrid

Otro de los edificios protagonistas del evento celebrado en Madrid el 22 de mayo de 2004 es el Palacio Real. Por ello, y con el mismo objetivo y herramienta, Miguel Ángel Gandullo, del IES Bajo Guadalquivir, ha construido otro mural digital dedicado a conocer los aspectos más relevantes del mencionado monumento.
Te recordamos que puedes arrastrar con el ratón el fondo del mural para visualizar mejor su contenido.


Catedral de la Almudena

Como sabéis, en el capítulo 3, Buscando la primera ciudad, nuestra chica incógnita nos proporciona como primera pista la búsqueda de un acto muy real celebrado en Madrid el 22 de mayo de 2004. Pues bien, como habéis respondido en el foro de la plataforma Moodle de nuestro proyecto, se trataba del enlace matrimonial de los Príncipes de España, que tuvo como escenario principal la Catedral de la Almudena y el Palacio Real de Madrid.
Con objeto de conocer algunos detalles de estos monumentos tan emblemáticos, Sergio Carrasco, del IES Bajo Guadalquivir de Lebrija, nos ha preparado este mural digital, dedicado a la Catedral de la Almudena, realizado con la herramienta lino it, cuyo fondo puedes arrastrar con el ratón para visualizar mejor su contenido.


viernes, 4 de mayo de 2012

Cuarto podcast matemático

Se trata de averiguar, en el menor tiempo posible, el concepto matemático definido en este podcast.
  • Reproduce el podcast que aparece debajo para oir el concepto matemático por el que se pregunta.
  • Cuando sepas la respuesta, escríbela en el formulario inferior del aula virtual de la plataforma Moodle de nuestro proyecto, añadiendo los datos que se solicitan y pulsando el botón ENVIAR.
  • En el formulario queda registrada la fecha y hora, así que se otorgarán 5 puntos al primero que lo acierte y 2 puntos a todos los que lo acierten el primer día.
  • Para que la respuesta sea válida, deberás escribir correctamente y sin faltas de ortografía el concepto matemático definido en el podcast.

Cuarto personaje matemático

Se trata de averiguar, en el menor tiempo posible, el nombre del personaje matemático que aparece en el mapa.
  • Verás a nuestra chica incógnita sobre una ciudad o lugar relacionados con la vida del personaje. Pinchando sobre ella, aparecerá la imagen del personaje buscado con algunos datos importantes para su localización.
  • Cuando sepas la respuesta, escríbela en el formulario inferior que encontrarás en la plataforma Moodle de nuestro proyecto, añadiendo los datos que se solicitan y pulsando el botón ENVIAR.
  • En el formulario queda registrada la fecha y hora, así que se otorgarán 5 puntos al primero que lo acierte y 2 puntos a todos los que lo acierten el primer día.
  • Para que la respuesta sea válida, deberás escribir correctamente y sin faltas de ortografía el nombre o sobrenombre del personaje.

Ver Personaje 4 en un mapa más grande

miércoles, 2 de mayo de 2012

Unidades didácticas 11 y 12

Parece mentira, pero ya vamos viendo el final del curso. Para que os podáis organizar bien, ya están en el aula virtual las dos últimas unidades didácticas: Tablas y gráficas y Gráficos estadísticos y probabilidad. ¡Sin agobios, que todavía queda tiempo!

  • Los contenidos de la unidad didáctica os llevan a los materiales digitales, que podéis usar tanto en la Pizarra Digital Interactiva como en los ultraportátiles.
  • El enlace al cuaderno de trabajo os permitirá descargar el cuaderno para trabajar la unidad.
  • El foro de dudas está a vuestra disposición para las dudas que os surjan.


sábado, 28 de abril de 2012

viernes, 27 de abril de 2012

Tercer podcast matemático

Se trata de averiguar, en el menor tiempo posible, el concepto matemático definido en este podcast.
  • Reproduce el podcast que aparece debajo para oir el concepto matemático por el que se pregunta.
  • Cuando sepas la respuesta, escríbela en el formulario inferior del aula virtual de la plataforma Moodle de nuestro proyecto, añadiendo los datos que se solicitan y pulsando el botón ENVIAR.
  • En el formulario queda registrada la fecha y hora, así que se otorgarán 5 puntos al primero que lo acierte y 2 puntos a todos los que lo acierten el primer día.
  • Para que la respuesta sea válida, deberás escribir correctamente y sin faltas de ortografía el concepto matemático definido en el podcast.

Tercer personaje matemático

Se trata de averiguar, en el menor tiempo posible, el nombre del personaje matemático que aparece en el mapa.
  • Verás a nuestra chica incógnita sobre una ciudad o lugar relacionados con la vida del personaje. Pinchando sobre ella, aparecerá la imagen del personaje buscado con algunos datos importantes para su localización.
  • Cuando sepas la respuesta, escríbela en el formulario inferior que encontrarás en la plataforma Moodle de nuestro proyecto, añadiendo los datos que se solicitan y pulsando el botón ENVIAR.
  • En el formulario queda registrada la fecha y hora, así que se otorgarán 5 puntos al primero que lo acierte y 2 puntos a todos los que lo acierten el primer día.
  • Para que la respuesta sea válida, deberás escribir correctamente y sin faltas de ortografía el nombre o sobrenombre del personaje.

Ver Personaje 3 en un mapa más grande

jueves, 26 de abril de 2012

Capítulo 4.- Y ahora, ¿adónde vamos?

¡Uf, qué lío! Os cuento: llegué perfectamente a Cataluña, por supuesto con vuestra ayuda, y me fui a ver el famoso Museo Dalí. Había una cantidad de gente im-pre-sio-nan-te, ¡dos horas de cola! Pero mereció la pena porque ¡no veas las cosas tan chulas que se le ocurrieron a este artista!
En fin, a lo que vamos. Que estaba yo haciendo cola cuando, de pronto, veo que, debajo de un macetón, hay una especie de cartulina asomando. Como soy tan curiosa como vosotros, pues me acerco y… ¿os imagináis qué era? ¡EFECTIVAMENTE! ¡Otro mensaje de Trepenchu! Bueno, yo no sabía qué pensar, ¡si acababa de poner el pie allí! ¿Ya me tenía que ir?
Con mucho sigilo me acerqué, tiré al suelo el papelito de la entrada del Museo y, como el que no quiere la cosa, pegué un tirón y me traje la nota. Yo estoy totalmente turulata, porque esto de los enigmas es que me pone de los nervios, pero menos mal que puedo contar con vosotros y vosotras. Así que ¡manos a la obra, de nuevo! Os paso la nota y a ver si me podéis decir… y ahora ¿adónde vamos?
¡Hola Incógnita! Soy Trepenchu, de nuevo. ¡No sé qué haría sin ti y tus amigos y amigas! ¡Sois estupendos! En primer lugar os quiero felicitar por haber descubierto el primer destino. Pero, ya sabes, no podemos ponerle las cosas fáciles al Sr. Puntu ya que, como te comenté está en juego el país de las matemáticas.
Aquí te pongo las siguientes preguntas. Ya sabes que, igual que ocurrió la otra vez, te pongo las preguntas encadenadas de forma que para contestar la siguiente tienes que saber la solución de la anterior. Te ruego que seas muy discreta pues no quiero pensar que te encuentres con el Sr. más malvado de toda la galaxia.
Atención, preguntas:
  1. Existe una empresa holandesa, de origen sueco, que se dedica a trabajar la madera, fundamentalmente, cuyo nombre está formado por las iniciales del nombre de su fundador más la inicial del nombre de la granja y la aldea donde nació. ¿De qué empresa hablamos?
  2. En la década de los 70 hubo una canción ganadora del Festival de Eurovisión cuyo título tiene relación con Napoleón, y los artistas que la interpretaron tienen la misma nacionalidad que el fundador de la empresa de la pregunta 1. ¿De qué grupo se trata?
  3. A partir de las canciones de este grupo se ha hecho recientemente un musical que ha tenido mucho éxito en España. Ese musical se ambienta en un país, ¿cuál?
  4. En ese país, el 2 de noviembre de 1938 nació una niña que tuvo que abandonarlo durante la Segunda Guerra Mundial. En 1962 contrajo matrimonio con una persona importante, ¿con quién?
  5. El marido de esta persona nació un día muy especial, aunque el día después también lo es por varias cosas. A nosotros nos interesa porque se falla un premio literario, ¿cuál?
  6. Hablando de literatura, dos años antes de que se fallara por primera vez el premio de la pregunta anterior se publicó una obra relacionada con una familia cuyo autor fue merecedor del Premio Nobel de literatura. ¿De qué autor se trata?
  7. Tienes que ir a su pueblo natal, concretamente a la fundación que lleva su nombre.
Incógnita, en ese lugar encontrará noticias mías. Tened mucho cuidado, no seáis descubiertos porque las consecuencias podrían ser fatales.
Trepenchu
Amigos, espero vuestras respuestas.
Incógnita

miércoles, 25 de abril de 2012

Canciones de Mecano

Almu y Casti, de 1º ESO B del IES Bajo Guadalquivir de Lebrija, nos presentan esta interesante sopa de letras con canciones del grupo Mecano.
¿Te atreves a resolverla?

lunes, 23 de abril de 2012

Unidad didáctica 10

En el aula virtual está disponible la decima unidad didáctica: Circunferencia y círculo.

  • Los contenidos de la unidad didáctica os llevan a los materiales digitales, que podéis usar tanto en la Pizarra Digital Interactiva como en los ultraportátiles.
  • El enlace al cuaderno de trabajo os permitirá descargar el cuaderno para trabajar la unidad.
  • El foro de dudas está a vuestra disposición para las dudas que os surjan.
¡No olvidéis traer un compás, que en este tema es imprescindible!


sábado, 21 de abril de 2012

Salvador Dalí: vida y obra

En uno de sus viajes y propuesta de investigación, nuestra chica incógnita nos ha llevado a Salvador Dalí, un genio de la pintura surrealista.
Para conocer un poco mejor aspectos de su vida y obra, José y Brahim, del IES Bajo Guadalquivir han elaborado con Impress esta presentación:

viernes, 20 de abril de 2012

Segundo podcast matemático

Se trata de averiguar, en el menor tiempo posible, el concepto matemático definido en este podcast.
  • Reproduce el podcast que aparece debajo para oir el concepto matemático por el que se pregunta.
  • Cuando sepas la respuesta, escríbela en el formulario inferior del aula virtual de la plataforma Moodle de nuestro proyecto, añadiendo los datos que se solicitan y pulsando el botón ENVIAR.
  • En el formulario queda registrada la fecha y hora, así que se otorgarán 5 puntos al primero que lo acierte y 2 puntos a todos los que lo acierten el primer día.
  • Para que la respuesta sea válida, deberás escribir correctamente y sin faltas de ortografía el concepto matemático definido en el podcast.

La última cena de Dalí

En el cuadro “La última cena”, Dalí representa este acontecimiento con un dodecaedro que se convierte en el escenario, teniendo doce caras como doce eran los apóstoles. 

Además, si se unen los centros de las caras de un dodecaedro entre sí, se forman tres rectángulos cuyas proporciones son las del número áureo, proporción usada, por ejemplo, en el cuadro de Dalí “Leda atómica”,que se trata de una filigrana basada en la proporción áurea, pero elaborada de tal forma que no es evidente para el espectador. En el boceto se observa el análisis geométrico realizado por Dalí.


Aquí os dejamos un dodecaedro interactivo, que podéis girar moviendo el punto rojo, además de determinar el número de caras o lados, aristas y vértices.



Esta unidad interactiva requiere la máquina virtual de Java J2RE. Autor de la escena interactiva de Descartes: Eduardo Barbero Corral

Segundo personaje matemático

Se trata de averiguar, en el menor tiempo posible, el nombre del personaje matemático que aparece en el mapa.
  • Verás a nuestra chica incógnita sobre una ciudad o lugar relacionados con la vida del personaje. Pinchando sobre ella, aparecerá la imagen del personaje buscado con algunos datos importantes para su localización.
  • Cuando sepas la respuesta, escríbela en el formulario inferior que encontrarás en la plataforma Moodle de nuestro proyecto, añadiendo los datos que se solicitan y pulsando el botón ENVIAR.
  • En el formulario queda registrada la fecha y hora, así que se otorgarán 5 puntos al primero que lo acierte y 2 puntos a todos los que lo acierten el primer día.
  • Para que la respuesta sea válida, deberás escribir correctamente y sin faltas de ortografía el nombre o sobrenombre del personaje.

Ver Personaje 2 en un mapa más grande

miércoles, 18 de abril de 2012

Solución al primer personaje matemático

Triana y Paola, las presentadoras de Radio Incógnita, la radio de nuestro proyecto, nos aportan la solución de la primera prueba del concurso "El personaje matemático".



Finalmente, os dejamos con una actividad interactiva de Descartes basada en la Criba de Eratóstenes, cuyo objetivo es eliminar de la tabla los números compuestos y quedarnos únicamente con los primos.


Esta unidad interactiva requiere la máquina virtual de Java J2RE. Autor de la escena interactiva de Descartes: Eduardo Barbero Corral.